6月5日，我市遭强降雨袭击，山洪瞬间冲进郧阳区谭家湾镇桂花小学，该校66名在校学生和隔壁幼儿园27名孩子被困。危急关头，桂花小学14名教职工做出一个共同选择——先转移学生！经过一场“生死营救”，93名学生安然无恙。事件发生后，市、省、中央等各级媒体先后做了报道，大力弘扬这种高尚师德，人们纷纷为桂花小学14名教师的大爱点赞！

省教育厅厅长陶宏表示，桂花小学优秀教师群体是贯彻落实习近平总书记“四有好老师”“四个引路人”“四个相统一”等要求的优秀典范，是新时代涌现出的湖北教师杰出代表，是正在开展的“不忘初心、牢记使命”主题教育的鲜活教材。

我们开展向桂花小学优秀教师群体学习的活动，主要学习什么呢？我认为，如果用一个字来概括的话，那就是“德”。

我们说要大力弘扬这种高尚师德，那么“德”的本质是什么呢？

我们看“德”字的甲骨文，就像一粒种子发芽，“德”的本意就是创生，就是养护生命。在《易经》里有句话叫“天地之大德曰生”。桂花小学的14名教职员工，在危急关头，首先想到的是抢救93条幼小的生命。他们的行动正是“德”的本意的完美诠释。

2014年第30个教师节前夕，习近平总书记考察北京师范大学时发表重要讲话，勉励广大师生做有理想信念、有道德情操、有扎实学识、有仁爱之心的“四有”好老师。

可见老师不仅仅是学问好，更重要是德行好，心怀仁爱。

都说做老师是个良心活。这个职业承载的不仅仅是教书，更重要的还有育人。师德绝对不是嘴上说说临时就蹦出来的，需要老师在日常就心怀仁爱之心。

桂花小学的14名教职员工之所以能临危不惧，正是因为他们时时心系学生。在灾情来临之前就加强巡查，所以才能做到及时、有序、安全的转移学生。

这也给我们提了个醒，在工作中要防范于未然，及时处理安全隐患，提前做好灾害预防。

著名教育家陶行知先生曾说“因为道德是做人的根本，根本一坏，纵然使你有一些学问和本领，也无甚用处。”可见，好老师要有涵养高尚的道德情操。

道德情操是好老师践行教育使命的核心品质。教师是“人伦之楷模，万世之师表”。立德先立师，树人先正己。好老师不仅要以学术造诣开启学生的智慧之门，更要以人格魅力引导学生心灵。合格的老师首先应该是道德上的合格者，好老师首先应该是以德施教、以德立身的楷模。老师是学生道德修养的镜子。师德是深厚的知识修养和文化品位的体现。师德需要教育培养,更需要老师自我修养。好老师要有“捧着一颗心来,不带半根草去”的奉献精神,自觉坚守精神家园、坚守人格底线，带头弘扬社会主义道德和中华传统美德，以自己的模范行为影响和带动学生。好老师的道德情操最终要体现到对所从事职业的忠诚和热爱上来,应该执着于教书育人，自觉坚守精神家园、坚守人格底线，以自己的模范行为影响和带动学生。

总结来说，具体到本部门本职位，虽然不是直接在课堂上跟学生面对面，但是也直接或间接地为老师学生提供服务，为正常教学提供保障。我们同样需要做到以德为本，心怀仁爱，积极为老师学生提供帮助，及时更新设备，为教学提供保障。同时做好日常维护以及防范于未然，提前做好灾害预防。

【初审：张炳 编辑：王智刚 责编：方斌】